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Subrat SaurabhAuthor of Kuch Woh PalAchievements
The rhymes in this book will definitely help you to make your class a comfortable place to communicate easily in an easy way of teaching as these Rhymes are tend to be great way of ice-breaking before the ACTUAL CLASS STARTS.
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I always thought about the best way and the easy to understanding to the mind of the children. So I kept trying many ways of teachings and I found that the 11 STEPS TEACHING LEARNING METHOD is the best as per the feedback received from my students.
Honestly I accept this that my students are enjoying this UNIQUE MEATHOD and they have opened a new way of EASY LEARNING without any additional stress in their mind rather they have been induced to thi
I always thought about the best way and the easy to understanding to the mind of the children. So I kept trying many ways of teachings and I found that the 11 STEPS TEACHING LEARNING METHOD is the best as per the feedback received from my students.
Honestly I accept this that my students are enjoying this UNIQUE MEATHOD and they have opened a new way of EASY LEARNING without any additional stress in their mind rather they have been induced to this SUPER WAY OF LEARNING. This style of learning was developed in 2018 after MY 13 years of TEACHING experience.
I always thought about the best way and the easy to understanding the mind of the children. So I kept trying many ways of teaching and I found that the 11 STEPS TEACHING LEARNING METHOD is the best as per the feedback received from my students.
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I always thought about the best way and the easy to understanding the mind of the children. So I kept trying many ways of teaching and I found that the 11 STEPS TEACHING LEARNING METHOD is the best as per the feedback received from my students.
Honestly I accept that my students are enjoying this UNIQUE METHOD and they have opened a new way of EASY LEARNING without any additional stress in their mind rather they have been induced into this SUPER WAY OF LEARNING. This style of learning was developed in 2018 after MY 13 years of TEACHING experience.
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I always thought about the best way and the easy to understanding to the mind of the children. So I kept trying many ways of teachings and I found that the 11 STEPS TEACHING LEARNING METHOD is the best as per the feedback received from my students.
Honestly I accept this that my students are enjoying this UNIQUE MEATHOD and they have opened a new way of EASY LEARNING without any additional stress in their mind rather they have been induced to this SUPER WAY OF LEARNING. This style of learning was developed in 2018 after MY 13 years of TEACHING experience.
I feel proud to say that I have always been interested in searching the new ways of learning. Five years back I started this strategy of learning today I am sharing to mass of readers. They can also be benefitted by this discovery of learning.
This discovery aims at the student centric learning far from the traditional way of learning.
I feel proud to say that I have always been interested in searching the new ways of learning. Five years back I started this strategy of learning today I am sharing to mass of readers. They can also be benefitted by this discovery of learning.
This discovery aims at the student centric learning far from the traditional way of learning.
THIS IS A NEW WAY OF LEARNING FOR THE CHILDREN THROUGH 11 STEPS. BY DOING THE STEPS MENTIONED IN THE WORKBOOK CHILDREN DEVELOP THEIR CREATIVE ASPECTS AND REASONING CAPACITY.
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मंदार बेला गांव भी इससे अछूता न रह सका था। कहीं धुआं तो कहीं रोने बिलखने की आवाजें आ रही थी। गांव की सड़कें भी शहर की सूनी गलियों की तरह खौफ का चुपचाप सामना कर रही थी।
कहीं अर्थ
मंदार बेला गांव भी इससे अछूता न रह सका था। कहीं धुआं तो कहीं रोने बिलखने की आवाजें आ रही थी। गांव की सड़कें भी शहर की सूनी गलियों की तरह खौफ का चुपचाप सामना कर रही थी।
कहीं अर्थियाँ उठ रही थी तो कहीं अंतिम विदाई के गीत गाए जा रहे थे। आसपास के पेड़ों से भी मानो दुखी हवा रुक-रुक कर चल रही थी।
आज वह अपने मालिक को क्या जवाब देगा? सोच कर और भी बुरा हाल हो गया मगर ज्यादा समय भी नहीं था उसके पास। सिवाय दरवाजा खोलने के। उसने जल्दी में डर के मारे अपनी इज्जत को बचाने के लिए खिड़क
आज वह अपने मालिक को क्या जवाब देगा? सोच कर और भी बुरा हाल हो गया मगर ज्यादा समय भी नहीं था उसके पास। सिवाय दरवाजा खोलने के। उसने जल्दी में डर के मारे अपनी इज्जत को बचाने के लिए खिड़की से बाहर छलांग लगा दिया। सामने मौत की कल्पना कर अपने जिंदगी को अलविदा कहने लगा। उसका पूरा शरीर हवा में तैर रहा था। हवा सांय-सांय करते हुए एक तरफ कटी जा रही थी। वह तेजी से नीचे की तरफ गिरता जा रहा था।
हर तरफ पानी का त्राहिमाम मचा हुआ था। हर तरफ हाहाकार और चीख-पुकार मची हुई थी। जिंदगियां एक-एक कर तबाह हो गई। जो गांव उस बाढ़ की त्रासदी से बच गए थे, उनमें से एक सामंतीवारा भी था। यहां
हर तरफ पानी का त्राहिमाम मचा हुआ था। हर तरफ हाहाकार और चीख-पुकार मची हुई थी। जिंदगियां एक-एक कर तबाह हो गई। जो गांव उस बाढ़ की त्रासदी से बच गए थे, उनमें से एक सामंतीवारा भी था। यहां के लोगों को इस बात का फक्र जरूर होता है कि वे भाग्यशाली थे, जो उन त्रासदी के कठिन वक्त से उबर गए थे। आज भी इस गांव के चारों दिशाओं में रेत के बड़े-बड़े टीले किसी पहाड़ के जैसे खड़े दिखते हैं। जिसके नीचे न जाने कितने गांव, कितनी जिंदगियां हमेशा के लिए दम तोड़ चुकी हैं। यह बात अलग है कि यहां अब कई 100 सालों के बीत जाने के बाद कुछ पौधों ने जमना शुरू कर दिया है।
तभी पीछे से फिर से आवाज आई-
"अन्ना वह पिछले बार तो खा कर एक भी पैसा नहीं दिया था।" अब तक पास में पूरी बेल रहा सलाउद्दीन, जो उस होटल का मालिक भी था, वहां आ धमका। उसने उस आदमी को बुरी त
तभी पीछे से फिर से आवाज आई-
"अन्ना वह पिछले बार तो खा कर एक भी पैसा नहीं दिया था।" अब तक पास में पूरी बेल रहा सलाउद्दीन, जो उस होटल का मालिक भी था, वहां आ धमका। उसने उस आदमी को बुरी तरह घसीट लिया।
"चल मामू बर्तन धो और जा। हिसाब बराबर।" उस आदमी की जुबान तो नहीं चली पर उसकी आंखों में 'नहीं' साफ दिख रहा था। उसे दूसरी मर्तबा भी घसीट लिया गया। मगर इस बार भी वह किसी भारी पत्थर की तरह थोड़ा हिलने के बाद उसी जगह पर आ गया जहां खड़ा था। अपनी दो नाकाम कोशिश के बाद सलाउद्दीन आग बबूला हो गया। उसने उसके कान के नीचे ताबड़तोड़ थप्पड़ जड़ दिया।
He tried to seize the ball in his room. He wanted to catch hold of it, but again he failed to do so. After he had closed the door of his room, he did not find the ball in his whole room. Though he is searched each corner of the small room which he liked most as a part of a palace of his dream. Tired he showed his anger and opened the door of his room and surprisingly found...
He tried to seize the ball in his room. He wanted to catch hold of it, but again he failed to do so. After he had closed the door of his room, he did not find the ball in his whole room. Though he is searched each corner of the small room which he liked most as a part of a palace of his dream. Tired he showed his anger and opened the door of his room and surprisingly found...
सुपर्णा भी औरों की तरह ऊँघने लगी थी। मगर उसे इतना पता था कि वह ऊँघ रही थी। बीच-बीच में एक आंख खोल कर यह इत्तला जरूर कर लेती थी कि उसके धान का ढेर सही सलामत था। नींद के मारे पूरी आंख नह
सुपर्णा भी औरों की तरह ऊँघने लगी थी। मगर उसे इतना पता था कि वह ऊँघ रही थी। बीच-बीच में एक आंख खोल कर यह इत्तला जरूर कर लेती थी कि उसके धान का ढेर सही सलामत था। नींद के मारे पूरी आंख नहीं खुल पा रही थी। नींद के बोझ से कई बार तो नीचे भी लुढ़क गयी थी। तभी अचानक से उसे एहसास हुआ कि उसे पैर पकड़कर कोई खींच रहा है...
Young children are often underestimated by many elders. But they are not, as they are supposed to be. They too have the power to imagine and think over the present scenario. In this book ‘Amateur Poems’ their creative faculty will make us think what they think of the world. Is it different from what perceptions we have?
Young children are often underestimated by many elders. But they are not, as they are supposed to be. They too have the power to imagine and think over the present scenario. In this book ‘Amateur Poems’ their creative faculty will make us think what they think of the world. Is it different from what perceptions we have?
असलम ने अपना बड़ा चाक़ू निकाला और एक-एक करके मुर्गियों के साथ एक बकरा को भी बोटियों में तौलने लगा। लोग आते गए, मुर्गियां कटते रहे। बकरा बंटता रहा। आखिर दोपहर का 1:30 बज गया, तब जाकर असल
असलम ने अपना बड़ा चाक़ू निकाला और एक-एक करके मुर्गियों के साथ एक बकरा को भी बोटियों में तौलने लगा। लोग आते गए, मुर्गियां कटते रहे। बकरा बंटता रहा। आखिर दोपहर का 1:30 बज गया, तब जाकर असलम को थोड़ा आराम नसीब हुआ था। चाकू एक तरफ पलट कर लंबी-लंबी सांसे लेने लगा था,मानो बोटियाँ काटते-काटते वह भी थक गया था। असलम के ऊपर पड़ा खून का छींटा ठंडा होकर लाल से अब काले रंग का रूप अख्तियार कर लिया था। सामने ही पड़ी टूटी और एक तरफ लचक जाने वाली कुर्सी पर असलम भी सुस्ताने लगा था।
"अरे गधे, तुम उस सड़क से गुजरते लोगों को क्या घूर रहे हो?"
"क्या तुम्हें काम करने का जरा भी अक्ल नहीं है?"
"क्या मैं कोई अनाथालय चलाता हूं?"
"सिर्फ अपने काम पर ध्यान दो तभी खान
"अरे गधे, तुम उस सड़क से गुजरते लोगों को क्या घूर रहे हो?"
"क्या तुम्हें काम करने का जरा भी अक्ल नहीं है?"
"क्या मैं कोई अनाथालय चलाता हूं?"
"सिर्फ अपने काम पर ध्यान दो तभी खाना मिलेगा पेट भरने के लिए।"
"ध्यान रहे मैं तुम्हारा मालिक हूं और तुम हो मेरे नौकर। बात समझ में आई कि नहीं? कहो हां!"
"तुम बहुत बड़े गधे हो। तुम्हें बिल्कुल भी समर्पण के साथ अपना काम नहीं करना आता है।"
अक्सर इस तरह के शब्द मोटार के मुँह से किसी पहाड़ से गिरने वाले झरने की तरह निकलते रहते।
“Hey, what are you looking at the people passing on the road?”
“Don't you have a sense of work?”
“Am I running an orphanage?”
“Focus on your work, then only you will be fed.”
“Remember, I am your owner and you are my servant, got it!”
“You are a big fool. You don't know how to devote to the work assigned.”
“Hey, what are you looking at the people passing on the road?”
“Don't you have a sense of work?”
“Am I running an orphanage?”
“Focus on your work, then only you will be fed.”
“Remember, I am your owner and you are my servant, got it!”
“You are a big fool. You don't know how to devote to the work assigned.”
सामंत की स्थिति उस फटे हुए कपड़े की तरह थी, जिससे हवा जब चाहे अंदर-बाहर कर सकती थी साथ ही हालात का मजाक उड़ा सकती थी। पहले तो पड़ोसी, फिर पूरा गांव जान गया था उसकी बेबसी को, फिर तो कई
सामंत की स्थिति उस फटे हुए कपड़े की तरह थी, जिससे हवा जब चाहे अंदर-बाहर कर सकती थी साथ ही हालात का मजाक उड़ा सकती थी। पहले तो पड़ोसी, फिर पूरा गांव जान गया था उसकी बेबसी को, फिर तो कई लोगों ने उसके हालात का मजाक उड़ाना भी शुरू कर दिया था। सामंत अब अपने ऊंटनी के पास आता और चुपचाप बैठ जाता। कुछ क्षण बीते भी नहीं कि उसकी आंखों से आंसू झरने की तरह टपकने लगते।
"अरे रिक्शा...! रिक्शा... अरे रिक्शा! जरा रुको तो। तुम्हें जरा भी कदर नहीं। मैं परेशान दौड़ते हुए तुम्हारे रिक्शे की तरफ आ रही हूं और तू है कि भागता ही जा रहा है।" कहते-कहते 42 साल की पहाड
"अरे रिक्शा...! रिक्शा... अरे रिक्शा! जरा रुको तो। तुम्हें जरा भी कदर नहीं। मैं परेशान दौड़ते हुए तुम्हारे रिक्शे की तरफ आ रही हूं और तू है कि भागता ही जा रहा है।" कहते-कहते 42 साल की पहाड़ की जैसी भारी औरत उसके सामने आकर खड़ी हो गई। सादिक चुपचाप रिक्शा से उतर गया और उस औरत को बैठने का इशारा किया।
"हां हां चल ठीक है। मैं बैठती हूं। मगर यह मेरा सामान...।"
It’s a matter to joy for me forever. I have always been inspired by teaching practices and from time to time, meeting new minds in the training sessions. I have no hesitation to say that this book is also the sum of my all meetings and the inspirations I could get.
I would thank to my mentors, resource persons and my all-time inspiration, my students. I could develop new methods of teaching English language from time to time.
<It’s a matter to joy for me forever. I have always been inspired by teaching practices and from time to time, meeting new minds in the training sessions. I have no hesitation to say that this book is also the sum of my all meetings and the inspirations I could get.
I would thank to my mentors, resource persons and my all-time inspiration, my students. I could develop new methods of teaching English language from time to time.
मुरंग मेदीना उत्तराखंड की पहाड़ियों में बसा एक पहाड़ी गांव था। इसके पूर्व में उत्तर से दक्षिण की तरफ कलकल बहती हुई एक नदी थी। जिसे लोग सीमारा के नाम से जानते थे। तो पश्चिम में हि
मुरंग मेदीना उत्तराखंड की पहाड़ियों में बसा एक पहाड़ी गांव था। इसके पूर्व में उत्तर से दक्षिण की तरफ कलकल बहती हुई एक नदी थी। जिसे लोग सीमारा के नाम से जानते थे। तो पश्चिम में हिमालय के आकार की ही पर्वत श्रृंखलाएं थी, जो कई मायनों में मुरंग मेदीना गांव की रक्षा करती थी। कहते हैं कि इस गांव का नाम मुरंग और मेदीना के नाम पर पड़ा था...
"क्या रे गजेंद्र, गधा जैसा शरीर होता जा रहा है और तू...।" अक्सर चलते- फिरते गांव के लोगों से सुनने को मिल जाता था उसे। वह चुपचाप असहाय की सी सूरत बना कर बड़ों की बात नजरअंदाज करके एक
"क्या रे गजेंद्र, गधा जैसा शरीर होता जा रहा है और तू...।" अक्सर चलते- फिरते गांव के लोगों से सुनने को मिल जाता था उसे। वह चुपचाप असहाय की सी सूरत बना कर बड़ों की बात नजरअंदाज करके एक तरफ चल देता।
"बेटा अब तो कुछ काम-धाम कर ले। बैठे-बैठे तू कितनी रोटी-तरकारी तोड़ेगा?" अक्सर मां झल्ला जाती। आखिर वह करती भी तो क्या? अपनी बेबसी किसको बताती?
रात उन खुशियों के बीच धीरे-धीरे ढलने लगी। जब रात के ढ़ाई बज रहे थे, चारों तरफ खामोशी थी। अचानक से उस बड़े बरगद के पेड़ के पीछे हलचल हुई। लोगों में भगदड़ मच गई। जमीन अचानक से फटने लगी
रात उन खुशियों के बीच धीरे-धीरे ढलने लगी। जब रात के ढ़ाई बज रहे थे, चारों तरफ खामोशी थी। अचानक से उस बड़े बरगद के पेड़ के पीछे हलचल हुई। लोगों में भगदड़ मच गई। जमीन अचानक से फटने लगी। पास के पेड़ उसमें गिरकर समाने लगे।
जीवन स्वयं एक कहानी है। हमें जीवन के विविध रूपों का ज्ञान समय के साथ-साथ होता रहता है। ज्यों ज्यों समय बदलता रहता है, जीवन की कहानियां अपने कई रंगों रूपों में हमारे सामने आती और च
जीवन स्वयं एक कहानी है। हमें जीवन के विविध रूपों का ज्ञान समय के साथ-साथ होता रहता है। ज्यों ज्यों समय बदलता रहता है, जीवन की कहानियां अपने कई रंगों रूपों में हमारे सामने आती और चली जाती है। शेष अगर रहती है तो वह रहती है, हमारी यादें। जो कभी खट्टी तो कभी मीठी होती है। पर जिंदगी की एक ही फितरत है, आगे बढ़ते जाना।
जीवन सत्य, असत्य, झूठ, सच इत्यादि जैसी चीजों में उलझी रहती है। फिर जिंदगी की घड़ी भी इतनी कम होती है कि जिंदगी को समझना नामुमकिन सा हो जाता है। जिंदगी की कल्पना, जिंदगी के चीजों की
जीवन सत्य, असत्य, झूठ, सच इत्यादि जैसी चीजों में उलझी रहती है। फिर जिंदगी की घड़ी भी इतनी कम होती है कि जिंदगी को समझना नामुमकिन सा हो जाता है। जिंदगी की कल्पना, जिंदगी के चीजों की कल्पना, जिंदगी के कई आयामों की कल्पना, स्वयं मानव के द्वारा की गई है। मानव ने अपने समझ से हर चीज को निर्मित किया परंतु उस समझ को समझने में मानव स्वयं असफल रहा है। मानव द्वारा रचा गया झूठ, सच, सत्य, असत्य, बड़ा, छोटा सब कहीं ना कहीं उसे ही घेरता रहा है। मानव ने हर वह चीजें बनाई जिसकी उसे जरूरत थी। पर बाद में स्वयं मानव उन सब चीजों के बंधनों से मुक्त नहीं हो पाया। और जिंदगी रहस्य से शुरू होकर रहस्य में अंत होती रही है। इन्हीं सब दार्शनिक चीजों को मुख्य केंद्र बिंदु के रूप में इस पुस्तक में दर्शाया गया है। जहां एक आम मन जिंदगी को समझने की कोशिश करता है वहीं दूसरी तरफ व उलझता भी रहता है। धर्म, अधर्म, सत्य, निष्ठा, द्वेष, घृणा, प्रेम आदि आयामों को समझने की चेष्टा इस उपन्यास में की गई है। इस उपन्यास में जहाँ विचारों की चिरंतन धरा बहती है वहीं प्रबुद्ध मानसिकता का उदय भी दीखता है। कहानी में एक नए बदलाव की बयार है। विचारों का मंथन है। स्वयं की खोज है।
'The Man of One Rupee' is very close to me. I want such stories to happen in reality that has really the power to change the nation in its wide impact. There are many other stories in the book which tell about the real situation of life with its vibrant colors in its different shades.
'The Man of One Rupee' is very close to me. I want such stories to happen in reality that has really the power to change the nation in its wide impact. There are many other stories in the book which tell about the real situation of life with its vibrant colors in its different shades.
रम्या एक छोटी लड़की है जो फुटपाथ पर सोती है 1 दिन उसकी जिंदगी कई करवटें लेती है। उसका इस दुनिया में अपना कोई नहीं बचा है...
रम्या एक छोटी लड़की है जो फुटपाथ पर सोती है 1 दिन उसकी जिंदगी कई करवटें लेती है। उसका इस दुनिया में अपना कोई नहीं बचा है...
तारीक़ 13 साल का था। वह मुंबई के धारावी झुग्गी झोपड़ियों में रहने वाले कई बच्चों में से एक था। यहां कोई भी शिक्षा के प्रति आकर्षित नहीं दिखता था, क्योंकि उनको सबसे पहले अपने भूखे पे
तारीक़ 13 साल का था। वह मुंबई के धारावी झुग्गी झोपड़ियों में रहने वाले कई बच्चों में से एक था। यहां कोई भी शिक्षा के प्रति आकर्षित नहीं दिखता था, क्योंकि उनको सबसे पहले अपने भूखे पेट की जुगाड़ करनी पड़ती थी। तारीक़ भी उन असहाय बच्चों में से एक था और उसे भी उन बच्चों के साथ खड़ा हो जाना पड़ा, जो दिन भर काम- काज करते और रात में जाकर आराम। लेकिन उसमें शिक्षा पाने की एक अलग ही भूख थी। जिसका अक्सर उसके साथ रहने वाले झुग्गी झोपड़ी के लोग मजाक उड़ाया करते थे।
इस पुस्तक को विशेष रूप से लिखा गया है। इसमें बच्चे आसानी से अपनी समझ के अनुसार चित्रों और शब्दों के माध्यम से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। सीखने को और रोचक बनाने के लिए इसमें रं
इस पुस्तक को विशेष रूप से लिखा गया है। इसमें बच्चे आसानी से अपनी समझ के अनुसार चित्रों और शब्दों के माध्यम से ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। सीखने को और रोचक बनाने के लिए इसमें रंग-बिरंगे चित्रों और शब्दों का प्रयोग किया गया है।
इस 'नए पत्ते' में पाठक खुद को तलाशते नज़र आएंगे। इस पुस्तक की एक एक कविता वर्तमान हालात का सच्चा आइना पेश करता है। कवितायेँ, जीवन की समझ और मानव की जद्दोजहद के साथ आगे बढ़ती जाती है। य
इस 'नए पत्ते' में पाठक खुद को तलाशते नज़र आएंगे। इस पुस्तक की एक एक कविता वर्तमान हालात का सच्चा आइना पेश करता है। कवितायेँ, जीवन की समझ और मानव की जद्दोजहद के साथ आगे बढ़ती जाती है। ये कविताएं कहीं पाठक को साथ लेकर चलती है तो कहीं उसे रास्ता बताकर आगे निकल जाती है।
बच्चों की दुनिया कल्पना से भरी होती है, और उन्हें कल्पना में रहना बहुत पसंद होता है। इन्हीं सब बातों को ध्यान में रखते हुए इस पुस्तक की रचना की गई है। जिसमें कई सारे रंग, कई सारे चि
बच्चों की दुनिया कल्पना से भरी होती है, और उन्हें कल्पना में रहना बहुत पसंद होता है। इन्हीं सब बातों को ध्यान में रखते हुए इस पुस्तक की रचना की गई है। जिसमें कई सारे रंग, कई सारे चित्र और कई सारी काल्पनिक चीजों का मिश्रण दिखाई देता है। बच्चों को पढ़ते हुए आनंद के साथ-साथ उनका ज्ञान वर्धन भी कराना इस पुस्तक का उद्देश्य है। इस पुस्तक में साधारण शब्दों का प्रयोग किया गया है, और आसपास की चीजों को इकट्ठा किया गया है, ताकि बच्चे इससे खुद को जुड़ा महसूस कर सके। उन्हें समझने में भी आसानी हो सके।
Writing this book has a special intention. This book has all the stuff that a child needs to step on. The content in this book has been selected and kept carefully considering the best for a child. This book also intends to entertain them with the colourful world of pictures and texts inside.
Writing this book has a special intention. This book has all the stuff that a child needs to step on. The content in this book has been selected and kept carefully considering the best for a child. This book also intends to entertain them with the colourful world of pictures and texts inside.
इस पुस्तक को लिखने का तात्पर्य सिर्फ इतना है की बच्चों को उनकी दुनिया और बाहर की दुनिया दोनों एक साथ दिखाई जाए.अक्सर बच्चे सपनों की कई काल्पनिक उड़ानों की कहानी और कविता पढ़कर बड़े
इस पुस्तक को लिखने का तात्पर्य सिर्फ इतना है की बच्चों को उनकी दुनिया और बाहर की दुनिया दोनों एक साथ दिखाई जाए.अक्सर बच्चे सपनों की कई काल्पनिक उड़ानों की कहानी और कविता पढ़कर बड़े होते और हकीकत की दुनिया से अलग पाते हैं तब उन्हें दिक्कत पेश आती है
जहां से गया था और ट्रेन का इंतजार करने लगा। घंटे ही बीते थे कि ट्रेन आ गई। चारों तरफ कोहरा था, इसलिए गाड़ियां लेट चल रही थी। राजा बाबू सीट नंबर 13 पर बैठा था। हालांकि इसका कोई मतलब न
जहां से गया था और ट्रेन का इंतजार करने लगा। घंटे ही बीते थे कि ट्रेन आ गई। चारों तरफ कोहरा था, इसलिए गाड़ियां लेट चल रही थी। राजा बाबू सीट नंबर 13 पर बैठा था। हालांकि इसका कोई मतलब नहीं था क्योंकि यह एक जनरल डिब्बा था सवारी गाड़ी का। यहां एकाध बार ही टी. टी. आता।
अगर सूरज देवता स्वयं प्रकट होते तो वह उनसे सीधा सवाल करता। मगर रात की खामोशी में, सिर्फ हवा की सांय सांय सुनाई देती रही।
परेश को न जाने कब नींद आ गई। वह खाट पर बैठे-बैठे सोचते-सो
अगर सूरज देवता स्वयं प्रकट होते तो वह उनसे सीधा सवाल करता। मगर रात की खामोशी में, सिर्फ हवा की सांय सांय सुनाई देती रही।
परेश को न जाने कब नींद आ गई। वह खाट पर बैठे-बैठे सोचते-सोचते कब सो गया पता ही नहीं चला।
हिंदी उर्दू आपस में बहन हैं। उर्दू को मीठी जुबां के नाम से भी जानते हैं। और उर्दू में ग़ज़ल कहना फिर बड़ी बात हो जाती है। ऐसी ही कोशिश को मुकम्मल करती अंदर कि ग़ज़लें हैं। जो आप से
हिंदी उर्दू आपस में बहन हैं। उर्दू को मीठी जुबां के नाम से भी जानते हैं। और उर्दू में ग़ज़ल कहना फिर बड़ी बात हो जाती है। ऐसी ही कोशिश को मुकम्मल करती अंदर कि ग़ज़लें हैं। जो आप से आपकी बात करती है।
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